Анализ результатов
работы по преодолению проблем социализации воспитанников детских домовСтраница 2
Для того, чтобы доказать, что результаты первичной и вторичной диагностики значительно отличаются, и в ходе работы с воспитанниками детского дома удалось добиться значительных изменений по всем диагностируемым показателям, применим метод статистической обработки данных и вычислим t-критерий Стьюдента.
Выборочные дисперсии для двух сравниваемых выборок значений:
,
где 
- очередное значение выборки, 
- среднее значение. 
- выражение, означающее, что для всех 
от первого до последнего в выборке необходимо вычислить разности между частными и средними значениями, возвести эти разности в квадрат и просуммировать.
t-критерий Стьюдента:
,
где 
- среднее значение по одной выборке данных, 
- среднее значение по другой выборке данных. 
и 
- интегрированные показатели отклонений частных значений из двух сравниваемых выборок от соответствующих им средних величин. и в свою очередь вычисляются по следующим формулам:
и 
,
где 
- выборочная дисперсия первой переменной (по первой выборке) 
- выборочная дисперсия второй переменной (по второй выборке), 
- число частотных значений переменной в первой выборке, 
- число частотных значений переменной во второй выборке.
1. По тесту "Уровень тревожности".
Средние значения по выборкам, соответственно равны: 39,16 по результатам первичной диагностики и 33,16 по результатам повторной диагностики.
Определим выборочные дисперсии для двух сравниваемых выборок значений:
1691,05 - выборочная дисперсия для выборки первичной диагностики.
539,37 - выборочная дисперсия для выборки повторной диагностики.
Вычислим t-критерий Стьюдента:
3,81
Сравним значение с табличным, для степеней свободы 30+30-2=58. Полученное значение больше, чем табличное 2.01, следовательно, выборки статистически достоверно отличаются друг от друга. Это говорит о том, что в работе с уровнем тревожности воспитанников детского дома удалось добиться положительных изменений.
2. По тесту "Уровень агрессии".
Средние значения по выборкам, соответственно равны: 22,28 по результатам первичной диагностики и 19,32 по результатам повторной диагностики.
Определим выборочные дисперсии для двух сравниваемых выборок значений:
450,27 - выборочная дисперсия для выборки первичной диагностики.
188,47 - выборочная дисперсия для выборки повторной диагностики.
Вычислим t-критерий Стьюдента:
3,51
Сравним значение с табличным, для степеней свободы 30+30-2=58. Полученное значение больше, чем табличное 2.01, следовательно, выборки статистически достоверно отличаются друг от друга. Это говорит о том, что в работе с уровнем агрессии воспитанников детского дома удалось добиться положительных изменений.
3. По тесту "Самооценка".
Средние значения по выборкам, соответственно равны: 36,68 по результатам первичной диагностики и 45,44 по результатам повторной диагностики.
Определим выборочные дисперсии для двух сравниваемых выборок значений:
13190,91 - выборочная дисперсия для выборки первичной диагностики.
2566,13 - выборочная дисперсия для выборки повторной диагностики.
Вычислим t-критерий Стьюдента:
Другое по теме:
Понятие категории «инвалидность»
Международная классификация дефектов, инвалидности и нетрудоспособности, принятая Всемирной организацией здравоохранения в 1980 году Женеве определяет инвалидностькак любое ограничение или отсутствие способности из-за нарушений здоровья о ...
Сердечно-сосудистые заболевания: тревожная тенденция
Сердечно-сосудистые заболевания повсеместно занимают среди причин смерти первое место. Смертность от этого важнейшего класса причин в России намного выше, чем в других странах Запада и, что особенно тревожно, увеличивается на протяжении п ...
Образ пожилых в современной России
В научной литературе, касающейся проблем пожилого населения, можно выделить три основные позиции, которые определяют направление исследований и предлагаемые авторами меры социальной политики. Наиболее распространённой является точка зрени ...