Рекомендации по решению
проблем социализации детей в детском домеСтраница 1
Проанализировав данные диагностики и выявив основные социально-психологические проблемы воспитанников детского дома, мы разработали следующие рекомендации для решения проблем социализации детей.
1. Необходимо разработать такую систему работы детского дома, которая осуществляла бы деятельность в следующих сферах:
в процессе обучения воспитанников-сирот (деятельность педагога и ребенка по освоению учебного материала, социальных навыков и приобретения необходимого социального и допрофессионального опыта и подготовку в рамках социально-ориентированного обучения, самообразования, участия в тренингах социальной компетентности). Результатом такой деятельности должен стать усвоенный детьми разнообразный социальный опыт как приобретённый ресурс для последующего развития и профессиональной самореализации;
в сфере жизнеобеспечения воспитанников (трудовая деятельность взрослых и детей в столовой, по поддержанию порядка в доме, на территории и т.д.). Здесь воспитанники должны получить тот багаж знаний и навыков, который поможет им наладить свой быт и семейную жизнь в будущем.
во внеучебной сфере детского дома (деятельность ребенка по интересам - досуговая, туристская, спортивная, социальная, клубная и пр). Результатом данной деятельности должно стать открытие и реализация детьми своих талантов и продуктивных творческих способностей.
в сфере подготовки к самостоятельной жизни через социальное проектирование и сопровождение процесса жизненного и профессионального самоопределения. Данная деятельность включает наработки предыдущих направлений и вместе с тем выделяется в качестве самостоятельного направления. Она с одной стороны организуется с учётом критериев готовности к выпуску, с другой стороны предполагает преемственность средств и методов при "передаче" выпускника другим помогающим службам в процессе постинтернатной адаптации.
2. Деятельность детского дома по социализации воспитанников может осуществляться через реализацию следующих программ:
а) Программа "Моя семья".
Цели: Создание предпосылок для успешной интеграции воспитанников детского дома в общество в постинтернатный период через:
а) восстановление их родственных связей:
б) формирование представлений о строительства собственной семьи.
Направления деятельности: расширение контактов с родственниками, создание положительной мотивации на создание собственной семьи, приобретение необходимых навыков строительства успешной семьи.
Предполагаемый результат:
Дети имеют положительную мотивацию на строительство успешной семьи.
Воспитанники владеют основными умениями и навыками ведения домашнего хозяйства и создания взаимоотношений в семье.
Родственники оказывают помощь выпускникам детского дома в устройстве дальнейшей жизни в постинтернатный период.
б) Программа "Стать гражданином"
Цель: Формирование активной гражданской позиции у воспитанников детского дома, позволяющей им в постинтернатный период успешно интегрировать в современное общество.
Направления деятельности: "Мы живём в этой стране!", "Кто, если не я?" (Патриотизм. Подготовка к службе в вооружённых силах), "Мой труд - мой успех!" (Профориентация, подготовка к трудовой деятельности).
Предполагаемый результат:
У воспитанников существуют чувства гордости за свою страну и ответственности за её успешное развитие.
Мальчики готовы служить в Вооружённых силах РФ.
Воспитанники осознанно выбрали свою будущую профессию.
У воспитанников имеется достаточный уровень знаний для овладения желаемой профессией.
У детей сформирована активная жизненная позиция.
в) Программа "Восхождение"
Цель: Создание развивающей среды, создающей условия для саморазвития личности воспитанников и развития их общей культуры.
Направления деятельности: организация жизнедеятельности воспитанников, создание условий для разностороннего развития, коррекция недостатков развития.
Предполагаемый результат:
У воспитанников вырабатывается привычки рефлексии и активных строителей самого себя.
Воспитанники осознанно выбирают пути самореализации.
У воспитанников имеется достаточный уровень культуры, чтобы успешно строить деловые контакты и взаимоотношения с окружающими людьми.
г) Программа "Расти здоровым"
Цель: Создание условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников, формирование у них ценности здоровья и здорового образа жизни.
Направления деятельности: реализация комплекса мер по охране здоровья детей, профилактика заболеваний, "Внимание, опасность!".
Предполагаемый результат:
У воспитанников вырабатываются стремление и навыки здорового образа жизни.
Воспитанники укрепляют своё здоровье, меньше болеют.
У воспитанников формируется неприемлемость к антиобщественным проявлениям растраты личного здоровья: табакокурение, алкоголизм, наркомания, СПИД и т.п.
Другое по теме:
Целевое управление и технологии организационного
порядка
Одним из важнейших средств реализации социальной политики является целевое управление – процесс, состоящий из целенаправленных действий, включая:
• выработку ясной сжатой формулировки целей управления;
• разработку реалистических планов ...
Моральная статистика. Понятие «моральная статистика»
Понятие «моральная статистика» относится к наименее разработанным в концептуальном и методологическом отношениях в социальной статистике. Такое положение связано с двумя обстоятельствами. Во-первых, у нас, как и в мировой практике, пробле ...
Планирование и проведение выборки
Составление выборки
— процесс выбора единиц (людей, организаций и т.п.) из интересующей социолога генеральной совокупности с таким условием, чтобы, проведя свое исследование, ученый мог обобщить полученные результаты снова на всю генерал ...